Tuettu 2

Mistä on kyse?

Tutkimus koostuu kahdesta päätyöpaketeista. Työpaketissa 1 jatketaan Tuettu-tutkimuksessa kerätyn pitkittäisaineiston analysointia tutkimalla luokkatason tekijöiden yhteyttä osaamiseen sekä oppimista ja koulunkäyntiä koskeviin asenteisiin. Työpaketissa 2 keskitytään koulujen päätöksentekokäytäntöjen mallintamiseen erityistä tukea tarvitsevien oppilaiden ryhmittelymenettelyiden osalta uuden lainsäädännön mukaisesti. Tässä työpaketissa tunnistetaan kouluja, joiden käytänteitä mallinnetaan syvällisemmin laadullisella aineistolla.  

Tutkimuksen tavoitteena on tuottaa tietoa inkluusion toimivuudesta kaikkien oppilaiden näkökulmasta sekä tuen toteutumisesta osana yleisopetusta ja erilaisissa erityisluokissa. Lisäksi tulokset tarjoavat empiiristä näyttöä koulujen eri toimintamallien vaikutuksesta osaamistuloksiin kansallisella tasolla. 

Tutkimusta rahoittaa Suomen Akatemia (01.09.2025–31.08.2029).  

Tavoitteena on tutkia:

1. Miten erityistä tukea saavien oppilaiden opetusryhmä – yleisopetuksen luokka tai erityisluokka – on yhteydessä heidän suoriutumiseensa osaamistehtävissä sekä oppimista koskeviin asenteisiin? 

2. Miten erityistä tukea saavien oppilaiden opiskelu yleisopetuksen luokassa on yhteydessä muiden oppilaiden suoriutumiseen osaamistehtävissä sekä oppimista koskeviin asenteisiin? 

3. Miten luokan oppilaskokoonpano on yhteydessä oppilaiden kognitiivisiin suorituksiin sekä oppimiseen ja koulunkäyntiin liittyviin asenteisiin? 

4. Miten oppimisen ja koulunkäynnin tukeen liittyvät kunta- ja koulutason tekijät, kuten resurssit, ovat yhteydessä oppilaiden osaamistuloksiin?  

5. Miten koulutason päätöksenteon prosessit näkyvät inkluusion edistämisessä sekä oppimisen ja koulunkäynnin tuen toteutumisessa?  

Aineistot

Työpaketin 1 aineistossa seurattiin kansallisella otoksella samoja oppilaita 4. vuosiluokalta 6. vuosiluokalle kevätlukukausina 2022–2024. Oppilaat tekivät osaamistehtäviä ja vastasivat oppimista ja koulua koskeviin asenneväittämiin. Lisäksi tutkimuskoulujen rehtoreille ja opettajille suunnattiin kyselyt, ja tutkimukseen osallistuneista kouluista kerättiin tietoja tilastokeskuksesta ja kunnilta.  

Työpaketissa 2 kerätään koulutason aineistoa vuosina 2027–2028 opetushenkilöstön fokusryhmähaastatteluilla ja järjestämällä työpajoja.