Peruskoulut oppimisen ja hyvinvoinnin keskuksina Turussa

Turun kaupunkitutkimu sohjelmassa toteutetaan tutkimushanke ”Peruskoulut oppimisen ja hyvinvoinnin keskuksina Turussa” (2022–2023) yhteistyössä Turun yliopiston Elinikäisen oppimisen ja koulutuksen tutkimuskeskuksen CELE, Tampereen yliopiston Koulutuksen, arvioinnin ja oppimisen tutkimusryhmän REAL sekä Lasten ja nuorten terveyden edistämisen tutkimusryhmää NEDIS välillä.

Mistä on kyse?

Tutkimushankkeessa tarkastellaan Turussa (1) dokumentti ja rekisteriaineistoin painotetun opetuksen jakautumista ja opetussisältöjä peruskoulujen välillä sekä koulujen ja koululuokkien oppilasvalikointia, ja (2) pitkittäisellä oppilasaineistolla (kl. 2022, sl. 2022 ja kl, 2022) kuudesluokkalaisten oppimisen, motivaation ja hyvinvoinnin kehitystä alakoulusta yläkouluun. Tutkimuksessa analysoidaan mahdollisia eroja erilaisilla luokilla (oppilaansa valikoivat painotetut erikoisluokat vs. oppilaansa asuinalueelta ottavat yleisluokat) opiskelussa oppilaiden oppimaan oppimisen taidoissa, motivaatiossa, sosiaalisissa suhteissa, yleisessä ja akateemisessa hyvinvoinnissa sekä siinä, minkälaiseksi oppilaat arvioivat luokan ilmapiiriin suhteessa oppimiseen ja koulunkäyntiin.

Toukokuussa 2022 kuudesluokkalaisia suomenkielisissä kouluissa Turussa (pl. erityiskoulut ja sairaalakoulut) pyydettiin osallistumaan tutkimukseen tekemällä luokassa tietokoneella tehtäväpaketti. Sama ikäluokka kutsuttiin mukaan seitsemännellä luokalla syksyllä 2022 ja keväällä 2023. Tehtäväpaketti on sisältänyt yleisiä päättelytaitoja, matemaattista ajattelua ja luetun ymmärtämisen taitoja mittaavia kognitiivisia testejä sekä motivaatioon ja oppimiseen liittyviä asennekyselyitä, jotka ovat sisältäneet myös oppilaiden hyvinvointiin liittyviä osa-alueita. Oppilaat ovat voineet katsoa videona esittelyn mitä tutkimuksessa tehdään ja päättää osallistumisestaan ennen tutkimustehtävien aloittamista. Osallistuminen tutkimukseen on ollut vapaaehtoista.