Asiantuntijavideot

Videoilla kasvatusalan asiantuntijat käsittelevät eri laaja-alaisen osaamiskokonaisuuksien teemoja omien asiantuntijuusalojensa näkökulmasta

Laaja-alaisen osaamisen tavoitteet Perusopetuksen opetussuunnitelmassa

LAAJA-ALAISTEN OSAAMISKOKONAISUUKSIEN TAVOITTEIDEN ESITTELY
Kesto: 20 min 57 s

LAAJA-ALAISTEN OSAAMISKOKONAISUUKSIEN TAVOITTEIDEN PERUSTA
Kesto: 12 min 38 s

Laaja-alaisen osaamisen peruskompetensseja

Ajattelun taitojen kehittyminen kehityspsykologian näkökulmasta

Metakognitio ja itsesäätely

  • Andrade, H. L. & Brookhart, S. M. (2016). The role of classroom assessment in supporting self-regulated learning. Teoksessa D. Laveault & L. Allal (toim.), Assessment for learning: meeting the challenge of implementation (s. 293-310). Sarjassa The Enabling Power of Assessment, Vol 4. Cham: Springer.

    Schraw, G. & Moshman, D. (1995). Metacognitive theories. Educational psychology review, 7(4), 351–371.

Psyykkinen hyvinvointi

Oppimisstrategiat

Collaborative learning

Everyday creativity

Sinnikkyys

Eko-sosiaalinen sivistys

Näkökulmia laaja-alaisista osaamiskokonaisuuksista

L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen

L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu

L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot

L4 Monilukutaito

L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen

L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys

L7 Osallistuminen ja vaikuttaminen

  • Mäkelä, T. (2018). A design framework and principles for co-designing learning environments fostering learning and wellbeing. Jyväskylä, Finland: University of Jyväskylä. Jyväskylä studies in education, psychology and social research, 603. Retrieved from http://urn.fi/URN:ISBN:978-951-39-7332-2

Laaja-alaisen osaamisen tavoitteet eri oppiaineissa

Kesto: 7 min 9 s

Kesto: 10 min 27 s

Kesto: 5 min 40 s

Kesto: 9 min 35 s

Kesto: 12 min 41 s

Kesto: 3 min 40 s

Kesto: 6 min 37 s

Kesto: 4 min 37 s

Kesto: 5 min 46 s

Koulun ulkopuoliset oppimisympäristöt

Koulun ulkopuolisten oppimisympäristöjen hyödyntäminen opetuksessa
Kesto: 2 min 31 s

Koulun ulkopuolella tapahtuva oppiminen biologian oppiaineen näkökulmasta
Kesto: 2 min